那身影走到龍案對面站定，低緩而略顯蒼老的聲音響起：“連我也不行嗎？”

祁讓驀地睜開眼。

龍案對面，站著一個身穿素色半舊直裰的中年文士。

此人身量修長，面容清癯，眉眼沉凝，眼尾幾道細紋，不顯老態(tài)，反添儒雅，下頜蓄著短須，修剪得極齊整，襯得他整個人如一方溫潤的古硯，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，卻又暗藏鋒芒。

“老師，您怎么來了？”

祁讓動容地站了起來，怎么也沒想到，來的竟是他致仕閑居多年的老師張硯舟。

母妃過世后，他想方設(shè)法引起父皇的注意，父皇對他有所改觀，就指了當時的武英殿大學士張硯舟做他的老師。

張硯舟出身清流，學識淵博，對治國安邦有真知灼見，卻因生性孤傲，不肯與其他官員同流合污，又因時常勸諫皇帝不要沉迷丹藥而遭到皇帝厭棄，仕途走得并不順暢。

兩人一見如故，惺惺相惜，雖為君臣，卻情同父子。

只是后來，張硯舟接受不了他奪位的血腥手段，在他登基之后，就請辭歸家，做了隱士。

六年來，師徒二人再不曾相見。

祁讓乍見恩師，不免激動，隨即就想到是怎么回事，皺眉道：“孫良如今越發(fā)會當差了，竟敢驚擾老師清修。”

張硯舟微微一笑，跪地行了君臣大禮。

祁讓親自繞過龍案，把他扶了起來：“您是朕的老師，咱們師徒之間，何須如此？”

張硯舟說：“君有君道，臣有臣道，各守其道，天下治也?！?