手甲？

聽到這兩個(gè)字，臺(tái)下一年級(jí)一班這邊，不少人都是面露喜色。唐舞麟的手甲就是他們自己制作的，古月和他關(guān)系那么好，唐舞麟的斗鎧手甲無疑就是古月設(shè)計(jì)的啊！

一字斗鎧都能設(shè)計(jì)出來，這一場(chǎng)他們應(yīng)該很有機(jī)會(huì)才對(duì)。

圖紙和相應(yīng)的設(shè)計(jì)工具很快被擺上了鍛造臺(tái)，古月和白寒櫻也是相對(duì)而立。

“開始！”伴隨著沈熠一聲開始，雙方同時(shí)動(dòng)筆，刻畫她們心中的設(shè)計(jì)圖。

臨時(shí)完成一個(gè)設(shè)計(jì)，在兩刻鐘之內(nèi)根本是不可能的。這顯然是要考校她們?cè)跈C(jī)甲設(shè)計(jì)方面的底蘊(yùn)。

古月畫的不快不慢，但也沒有停筆思考的過程，借助一些工具，不斷的在圖紙上刻畫著。

而另一邊，白寒櫻的刻畫速度就要比她快多了，不斷的調(diào)整設(shè)計(jì)。一點(diǎn)點(diǎn)的刻畫著她的圖案。

兩刻鐘的時(shí)間很快過去。

白寒櫻和古月幾乎同時(shí)停手。兩份圖紙也隨之被送上了主席臺(tái)。

蔡老接過兩張圖紙，先遞給了圣靈斗羅一張，自己留了一張仔細(xì)觀看，然后再交換觀看。

半晌之后，兩位封號(hào)斗羅低聲交談了幾句后，蔡老緩緩站起身。

古月和白寒櫻都面對(duì)著主席臺(tái)的方向。

蔡老沉聲道：“這一場(chǎng)，雙方平手。古月的設(shè)計(jì)圖是一份一字斗鎧設(shè)計(jì)，針對(duì)有靈金屬，設(shè)計(jì)的非常全面，有很強(qiáng)的實(shí)用性。而白寒櫻的設(shè)計(jì)圖要更復(fù)雜的多，各種理論應(yīng)用完美。但是，整體還不夠完善。如果你能將這份設(shè)計(jì)圖完善的話，你就可以達(dá)到五級(jí)設(shè)計(jì)師的水準(zhǔn)了。你這份設(shè)計(jì)是針對(duì)雙生武魂的一字斗鎧設(shè)計(jì)圖吧？”

白寒櫻點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的，蔡老?！?

蔡老道：“需要進(jìn)一步完善，你有時(shí)間可以和古月相互探討一下，你們相互彌補(bǔ)的話，完成這份設(shè)計(jì)圖應(yīng)該會(huì)更容易一些。雙生武魂的一字斗鎧，如果用有靈合金打造會(huì)效果更好。否則，會(huì)額外浪費(fèi)很多時(shí)間?！眘m.Ъiqiku.Πet

白寒櫻眼中閃過一絲猶豫，扭頭看了一眼古月。雙生武魂魂師的斗鎧設(shè)計(jì)本來就已經(jīng)很難了，如果再加入有靈合金這個(gè)因素，確實(shí)是超出了她現(xiàn)在的能力范圍。古月感受到她的目光，轉(zhuǎn)頭向她看去，心中已經(jīng)明白，白寒櫻的設(shè)計(jì)，很可能就是針對(duì)原恩夜輝的。

一勝一平，連續(xù)兩場(chǎng)交流切磋，倒是一年級(jí)占據(jù)了上風(fēng)。

古月明顯比對(duì)方笑了不止兩歲，卻能獲得平局的結(jié)局，其實(shí)是已經(jīng)贏了。

雙方退場(chǎng)，一年級(jí)這邊自然又響起了一片歡呼聲，接連兩場(chǎng)相當(dāng)不錯(cuò)的表現(xiàn)，讓他們對(duì)本班的信心明顯增加了許多。

但是，接下來的第三場(chǎng)，一年級(jí)卻是慘敗。

二年級(jí)派出了一名唐舞麟沒見過的青年，四級(jí)機(jī)甲制造師，而代表一年級(jí)出戰(zhàn)的駱桂星只是三級(jí)，差距十分明顯，很快就敗下陣來。

第四場(chǎng)機(jī)甲修理卻出現(xiàn)了棋逢對(duì)手的場(chǎng)面，舞絲朵在機(jī)甲修理方面確實(shí)是別有幾分天賦。原恩夜輝作為班長(zhǎng)，代表本班出戰(zhàn)。

最終，原恩夜輝以一線之差，險(xiǎn)勝舞絲朵。但考慮到她要比舞絲朵大一歲，這一場(chǎng)基本上是勢(shì)均力敵的較量。

四場(chǎng)副職業(yè)交流切磋最終下來，二年級(jí)一班兩勝一平一負(fù)，看上去是獲得了勝利，但他們卻明顯沒有半點(diǎn)興奮。綜合計(jì)算的話，二年級(jí)一班的整體能力顯然遜色于一年級(jí)一班了。年齡差距擺在那里呢，沒有獲得完勝，他們就是輸了。(未完待續(xù)。).x