李成連連點(diǎn)頭，“那是那是！您可是咱們村第一個(gè)進(jìn)學(xué)校教書(shū)的手藝人！”

上課鈴聲響起，孩子們排著隊(duì)走進(jìn)教室。

“哇！”一個(gè)扎著羊角辮的小女孩指著桌上的彩泥喊道，“這是糖果嗎？”

旁邊一個(gè)小男孩撇撇嘴，“瞎說(shuō)啥呢！這明明是泥巴，就是顏色怪怪的?！?

“老師，這個(gè)能吃嗎？看著好像果凍哦！”

“這是捏小人用的吧？我奶奶會(huì)捏面人，可漂亮了！”

教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，孩子們嘰嘰喳喳的。

看著這些天真爛漫的小臉，老王頭原本緊張的心情漸漸放松下來(lái)。

他拿起一塊紅色的彩泥，輕輕揉捏著。

“娃們，今兒個(gè)咱學(xué)泥塑，這可是老祖宗傳下來(lái)的手藝，比你們爺爺奶奶年紀(jì)還大……”

老王頭手上布滿(mǎn)了老繭，捏起泥團(tuán)來(lái)卻格外靈巧。

他一邊揉搓，一邊用濃重的鄉(xiāng)音講解著。

“都瞅好了??！先把泥團(tuán)搓圓，手要輕，勁兒要用勻?！?

用指尖輕輕點(diǎn)著泥團(tuán)，“這兒是眼睛，點(diǎn)兩下，再劃幾道胡須，就成小兔子啦！”

前排一個(gè)小胖墩驚嘆道，“哇塞！王爺爺，您這手藝也太厲害了吧！”

“嘿嘿，爺爺我啊，練了大半輩子了！來(lái)，你也試試！”

老王頭笑著摸了摸小胖墩的頭。

教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，小手們爭(zhēng)先恐后地捏著彩泥。

李箐走到一個(gè)扎羊角辮女孩身邊，看她苦著小臉，泥團(tuán)怎么也捏不圓。

“小翠別急，你看，手掌這樣托著，手指這樣轉(zhuǎn)動(dòng)......”

“老師！”后排突然騷動(dòng)，“小明的兔子耳朵掉啦！”

老王頭忙走過(guò)去，“莫慌莫慌，咱們重新粘上，這回多揉揉，讓泥軟和些?！?

“王爺爺，瞧瞧我的！”

小紅舉著作品，一只圓滾滾的小豬，雖然歪歪扭扭，五官倒挺齊全。

“不錯(cuò)不錯(cuò)，就是豬鼻子得再扁些，來(lái)，爺爺教你......”

瀟瀟坐在角落，專(zhuān)注地捏著小花貓。

她想起家里那只愛(ài)瞇眼曬太陽(yáng)的花貓，便用小木棍細(xì)細(xì)刻畫(huà)著慵懶的神態(tài)。

“瀟瀟，”李箐走來(lái)，“你這小貓做得真棒，連胡須都這么細(xì)致?！?

“嘿嘿，”瀟瀟不好意思地笑笑。

“我照著家里小花貓捏的，它天天在院子里曬太陽(yáng)，我老看見(jiàn)它瞇著眼睛的樣子?！?

窗外陽(yáng)光正好，李成和校長(zhǎng)倚著走廊欄桿，望著教室里熱鬧的景象。

“瞧瞧這幫小家伙，玩得多歡實(shí)?。　崩畛芍钢皟?nèi)，笑著壓低嗓門(mén)。

劉校長(zhǎng)摸著下巴胡茬，瞇眼打量著教室：“嘿，比上語(yǔ)文課都來(lái)勁兒，你瞅那小胖墩，平時(shí)上課打瞌睡，這會(huì)兒倒精神了?！?

“就該這樣！”李成掏出煙，遞了一支過(guò)去，“咱農(nóng)村娃子，光讀書(shū)寫(xiě)字咋夠？得學(xué)點(diǎn)手藝傍身?！?

校長(zhǎng)擺擺手示意不急著點(diǎn)：“我尋思著，咱村里能工巧匠不少......”

“對(duì)對(duì)對(duì)！”李成一拍大腿，“這主意好，讓這些手藝人都來(lái)教教娃們，既傳承手藝，孩子們也愛(ài)學(xué)。”

校長(zhǎng)撓撓頭，“就怕這些老師傅們不好意思來(lái)啊，他們總覺(jué)得自己沒(méi)文化......”

“這事兒包我身上，我去做工作，您瞧老王頭，教得多好！”

“誒，你說(shuō)得在理。”劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，摸出火柴，“那就這么定了？”

“定了定了！咱得把老祖宗傳下來(lái)的好手藝，一代代傳承下去。”