僵尸的習(xí)性與野獸差不多，心里不痛快了就想要叫喊，恨不得讓天下的生物都感應(yīng)到自己的憤怒……

這符合動(dòng)物的習(xí)性。

但是我總感覺(jué)哪里不對(duì)勁，想了想說(shuō)道：“班主任，幫個(gè)忙，出去外面看看吧，我總覺(jué)得不太正常！”

“出去看看……萬(wàn)一呂明建已經(jīng)出來(lái)了怎么辦??？我又不知道怎么對(duì)付僵尸……”班主任有些為難：“煩啦，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是你的父母，卻管了你三年，你的心里恨我嗎？”

干嘛突然問(wèn)這個(gè)??！

如果我還在學(xué)校，這個(gè)問(wèn)題還真不好回答，沒(méi)有人不愿意自由自在，沒(méi)有人愿意一直被人管束著的，既使知道班主任是為了我好！多喜歡談不上，當(dāng)然更談不上恨，中性，吧！但是，離開(kāi)學(xué)校之后就不一樣了。

也只有在這個(gè)時(shí)候，我才能夠深切地感受到班主任的好，她的關(guān)心，她的愛(ài)護(hù)，她的循循善誘，她的熱心和責(zé)任，這個(gè)世界上，更多的是事不關(guān)已，高高掛起的冷漠，而她，像是嚴(yán)冬中的一團(tuán)火焰，溫暖著所有的學(xué)生。

我將心中的想法說(shuō)了出來(lái)，班主任點(diǎn)點(diǎn)頭道：“嗯嗯，這樣我就放心了，你不會(huì)害我的！”說(shuō)著話(huà)部朱老師叫道：“換身衣服，陪我出去走走！”

咳咳咳咳，我頗為無(wú)語(yǔ)，囑咐班主任道：“你們?nèi)ゲ榭辞闆r時(shí)最好繞著風(fēng)鈴圍起來(lái)的地方走，無(wú)論遇到什么情況，都不能跨過(guò)風(fēng)鈴，知道嗎？”

我和班主任這邊聊天的時(shí)候，朱老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

班主任說(shuō)道：“煩啦，那不聊啦，咱們出去了，有事再聯(lián)系！”從聲音里能夠聽(tīng)出來(lái)，班主任其實(shí)是有些害怕的，她再能干，終歸是女人嗎！不過(guò)她雖然害怕，卻是當(dāng)仁不讓?zhuān)痪涠嘤嗟膹U話(huà)都沒(méi)有。

“等等等等！”在班主任掛斷之前，我趕緊阻止道：“你們家里有耳機(jī)么？找兩副，你和朱老師一人戴一副，連著手機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，調(diào)到最大

聲！出門(mén)時(shí)就帶上，中途不能摘掉，聽(tīng)懂了嗎？”

“聽(tīng)懂了！”班主任疑惑地問(wèn)道：“但是這么做有什么用呢？”

“這你就別管了，按我說(shuō)的去做！”我語(yǔ)調(diào)嚴(yán)肅地道：“這事關(guān)你的安全，你一定按照我說(shuō)的去做，明白了嗎？”

“哦！”班主任又沖朱老師叫道：“之前我讓你買(mǎi)的漫步者耳機(jī)呢，都找出來(lái)，陳煩同學(xué)說(shuō)了，咱們出門(mén)都得戴著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，不然的話(huà)就會(huì)有危險(xiǎn)！”

我這么說(shuō)自然有我的理由，呂明建現(xiàn)在被困在結(jié)界之中，但是他的力量已經(jīng)能夠從老教學(xué)樓里透出來(lái)了，如果說(shuō)他現(xiàn)在有什么迫切需求的話(huà)，那就是剪開(kāi)鋼筋，從人樁之中出來(lái)！

黃苑和金琪反水之后，他自己暫時(shí)還沒(méi)有辦法做到，那就要想其它的辦法，比方說(shuō)誘引人去

老教學(xué)樓，他被困在老教學(xué)樓中，自然無(wú)法用形，色去引誘別人進(jìn)去

，因此，很可能用聲音去引誘別人。

鬼邪之音，有勾魂攝魄的力量！

我讓朱老師和班主任戴

上耳機(jī)，也