遲木深吸了一口氣，朝著科技樓頂層而去。

6：去科技樓頂層，會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

科技樓內(nèi)陰森森的，總共五個(gè)電梯，卻只有一個(gè)電梯是開啟的，其他四個(gè)全部都熄滅了。

進(jìn)入電梯按下了頂層的按鈕，大約一分鐘后，遲木來到了頂層。

頂層這里的教室全部都是實(shí)驗(yàn)室，而且大門都是敞開的，遲木下意識(shí)向其中一個(gè)教室里面看去，被嚇了一跳。

那個(gè)教室里面，全部都是碩大的容器，容器里是各種各樣的動(dòng)物尸體浸泡在其中。

穿過這些教室來到盡頭，遲木這才發(fā)現(xiàn)原來這里還有一介通往天臺(tái)的樓梯，規(guī)則所提到的“意想不到的發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該就在天臺(tái)上。

“吱嗚~”

推開通往天臺(tái)的門，一陣強(qiáng)風(fēng)襲來，遲木渾身感覺到一陣涼意。

他在天臺(tái)上環(huán)視了一圈，確認(rèn)安全后才小心翼翼的踏入其中，仔仔細(xì)細(xì)尋找了一遍，并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的事情。

遲木眉頭緊皺了起來，規(guī)則里提到的意想不到到底是什么意思？

他幾乎把天臺(tái)的每一個(gè)地方都找了一遍，什么特殊的東西都沒有發(fā)現(xiàn)。

站在原地思考了許久，遲木意識(shí)到也許這個(gè)發(fā)現(xiàn)并非記錄規(guī)則的紙條，有可能是某種能帶給他線索的事物。

想了想，他走到了天臺(tái)邊上，朝著樓下俯視。

僅是一眼，遲木就被自己看到的景象給震驚了，隨即被恐懼取而代之。

“嘶.......”

遲木到吸了一口冷氣，對(duì)自己看到的事情簡(jiǎn)直難以置信。

整個(gè)學(xué)校的布局盡收眼底，在明亮的月光下，他看清了學(xué)校所有建筑的模樣。

之前遲木還好奇過，為什么學(xué)校教學(xué)樓是橫在兩個(gè)操場(chǎng)中間下方的，他現(xiàn)在終于明白了。

學(xué)校的每一棟樓，都是被精心安排好的，它們相互聯(lián)系，組成了一副骷髏頭的畫面。

長(zhǎng)長(zhǎng)的教學(xué)樓是骷髏頭的嘴巴，而兩個(gè)操場(chǎng)，則是骷髏頭的兩顆空洞的眼睛。

學(xué)校邊上的雜草，隱隱約約組成了骷髏頭的輪廓，這副畫面顯得尤為詭異。

“為什么學(xué)校的布局是一整個(gè)骷髏頭？！”

遲木目瞪口呆的看著這一切，久久沒有回過神來。

看來這就是規(guī)則里提到的，意想不到的發(fā)現(xiàn)。

但新的問題也油然而生，看到學(xué)校的布局是骷髏頭后，又代表著什么呢？

——“我的媽呀，這個(gè)學(xué)校居然是骷髏頭的形狀，太不吉利了！”

——“樓上的那位，你跟怪談世界講吉利，是不是有點(diǎn)搞笑？”

——“據(jù)說每一個(gè)學(xué)校都是建在亂葬崗上面的，想要依靠學(xué)生的陽剛之氣壓住陰氣，我看這個(gè)學(xué)校就是這樣。”

——“你們的分析完全沒有用好么，我倒是覺得，每一棟樓代表骷髏頭的一個(gè)部位，肯定是有特殊含義的?！?

遲木盯著教學(xué)樓和操場(chǎng)的方向，眼睛漸漸瞇了下來，心中已經(jīng)有了猜測(cè)。

1：上課期間，不要相信在窗外看到的任何事物。

2：上課期間，感覺到饑餓是正常的，千萬不要吃零食，否則‘它’也會(huì)變得饑餓。

這兩條均是規(guī)則序列二里的規(guī)則，將它們和之前發(fā)生的一切聯(lián)系起來，就能得到一個(gè)很合理的解釋。

“我坐在教室的時(shí)候，感覺到肚子很餓，從窗戶看向操場(chǎng)的時(shí)候，就看到操場(chǎng)上奇怪的景象?！?

“也許，這和教學(xué)樓是骷髏嘴巴，操場(chǎng)代表骷髏的眼睛有關(guān)？”

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