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金彩小說網(wǎng) > 沒錢上大學的我只能去屠龍了 > 第三十九章:留堂

第三十九章:留堂

“龍類向來不曾與人類溝通,他們的蘇醒必然帶來殘暴的復仇,我們至今沒有找到機會驗證這個課題,所以這也是一個久經(jīng)爭論的經(jīng)典話題,很抱歉現(xiàn)在的我不能給你一個確定的答案,或許以后你會有機會找到一只真正的龍王親口問問他?!卑簾崦媛段⑿?,他從講臺上下來拍了拍手:“恭喜你們,這次問答你們通過了,接下來該說說留你們下來是為了什么事情了?!?

愷撒和林年身形微微一頓意識到要開始說正事了,昂熱輪番看著他們兩人的臉,視線最后停在了愷撒身上:“那我就先說說愷撒你的事,我昨天收到了來自你叔叔弗羅斯特的問候,對此你有什么頭緒嗎?”

在聽見弗羅斯特這個人名時,愷撒臉上微不可查地露出了厭惡的表情,隨后不過一秒就恢復了平靜:“我猜大概是為了戰(zhàn)爭實踐課的事情,他覺得我還沒有準備好,不應該踏足混血種與龍族的戰(zhàn)場。”

“那你覺得你準備好了嗎?我自詡是一個教育家,那必然就會聽從學生與家長兩邊的態(tài)度并進行取舍和調和,你叔叔的態(tài)度我大概已經(jīng)清楚了,畢竟他的問候貼并不是用的‘親愛的希爾伯特·讓·昂熱校長’作為開頭,而是用的‘狗娘養(yǎng)的昂熱”,我大概就已經(jīng)很明白他的意思了。”昂熱聳了聳肩:“但我還是想知道你這邊的態(tài)度,要知道大一下半期的那節(jié)戰(zhàn)場實踐課并非是觀摩性質的課程,那節(jié)課的任課老師是馮·施耐德教授,他的準則就是毫不吝惜地將所有預備役丟入絞肉場,最終能活著爬出來的就是能名垂青史的屠龍者!所以在戰(zhàn)場實踐課上大概率是會死人的,歷屆這門課上出現(xiàn)大一新生死傷也很頻繁,這導致我們在開課之前都會要求每個學生簽署一份遺體遣返書?!?

“如果校長是想嚇退我暗合我叔叔的心意的話,大概我會讓校長失望了,我的回答是我會去參加戰(zhàn)場實踐課,弗羅斯特的意思并不能代表整個加圖索家族,現(xiàn)任的族長還沒有翹辮子呢,我的去從還輪不到他來決定——況且,就算是那匹老種馬活著滾回家族里也不能左右我的意思。”愷撒冷冷地說。

“年輕人有些傲氣和火氣是好事,但還是得折中控制一下。”昂熱說:“你的意思我大概了解了,這件事我會上報給校董會的,畢竟加圖索家族在校董會中也有個比較有分量的位置,到時候結果出來了會由諾瑪通知你?!?

“如果校長考慮回信的話,希望能考慮在附上加上這么一句話,就說這是愷撒·加圖索執(zhí)意想要借校長的筆回敬加圖索家族。”愷撒說:“如果家族手再伸得那么長,那或許我會重新考慮一下改姓古爾薇格的事情?!?

“我會考慮在附上加上這么一段的,想來弗羅斯特下一次校董會時會感激的把煙灰缸丟在我的臉上。”昂熱微笑著點頭:“你可以離開了,接下來就是林年你的事情了?!?

“在離開前如果校長不介意的話我想順口提一句,今天晚上學生會會在安鉑館開party,如果有意向的話林年,你可以帶你的姐姐一起來參加,學生會歡迎你們。”愷撒說罷拍了拍林年的肩膀對他露出了一個颯然的笑容后轉身走下了過道,在經(jīng)過昂熱時點頭示意,走出了階梯教室并且順帶帶上了門。

如今階梯教室只剩下昂熱與林年兩個人了,林年望著依靠在講臺前雙手揣兜里的昂熱不知該說什么,最終還是沉默著等待對方先開口。

半晌過后昂熱開口了。

“其實相比起學生會,我更希望你加入獅心會?!?

見到林年怔了一下,昂熱笑著搖了搖頭說:“獅心會已經(jīng)很久沒出過真正能統(tǒng)領獅群的人才了?!?

“校長曾經(jīng)也是獅心會的成員嗎?”林年問。

“最原初的成員。”昂熱點頭:“當然,我的意思并不是指學生會遜色于獅心會,我只是覺得在獅心會中你可以得到更好的發(fā)展。”

“黨政上的發(fā)展?”

“不,另一方面的?!卑簾嵝χ鴵u頭:“一切都取決于你,學生會和獅心會在本質上并沒有什么區(qū)別,都是為了屠龍而誕生的秘黨性結社,我們都肩負著屠龍的使命?!?

“今天是我在卡塞爾學院上的第一節(jié)課,我也十分慶幸這節(jié)課是校長您的龍族譜系學,讓我能更深刻的了解到龍族的存在...”

“但凡在好話之后都有個‘但是’,不是嗎?”校長笑了笑。

“但是...”林年頓了一下之后繼續(xù)說:“恕我直,我還是難以對學院宣揚的‘屠龍使命’有太多的認同感。”

“所以這就是戰(zhàn)爭實踐課留存至今的原因,紙上空談總是讓人與真正的現(xiàn)實隔著一層暈不開的墨水,只有用刀尖戳破紙張才能真正聞到所謂“使命”的血腥味。”校長說:“其實這個話題也關乎到我留你下來的其中一件事,今天早上我收到了來自諾瑪?shù)囊环馍暾垥?,提交人你可能并不熟悉,是?zhí)行部的部長馮·施耐德教授,他向我建議把你一起加入大一下半期的戰(zhàn)爭實踐課中。”

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