同學(xué)們好奇地順著宋舒然的眼神看去，發(fā)現(xiàn)宋舒然正盯著司少南。

第一排的女同學(xué)了然道：“老師，您在看司同學(xué)是吧？沒(méi)想到我們班司同學(xué)這么出名了?。　?

其他同學(xué)附和道：“剛剛上課前，來(lái)看司少南的女同學(xué)都擠滿了走廊?！?

“也是，司少南那么帥，又那么優(yōu)秀，滿分狀元誒……”

司少南豁得站起身，宋舒然假裝老師這一行為觸碰到了他的底線。

他要揭穿她，這個(gè)虛偽的女人！

“我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你?！?

是命令式的語(yǔ)氣，連稱呼都沒(méi)有。

宋舒然知道，司少南可能誤會(huì)了什么。

連她都沒(méi)有想到，他們兩人之間居然這么湊巧。

司少南沒(méi)有給宋舒然反應(yīng)的時(shí)間。

她不是假裝是他們專業(yè)的高數(shù)老師么，那他就問(wèn)和高數(shù)相關(guān)的問(wèn)題。

司少南隨意掃了一眼剛剛正在看的書(shū)籍。

“橢圓型方程的邊值問(wèn)題要怎么求？”

周圍的同學(xué)暗暗驚訝于司少南對(duì)班主任的態(tài)度。

司少南這是在干什么呢，難道學(xué)神都是這樣的嗎，不分場(chǎng)合問(wèn)問(wèn)題？

涉及到自己專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容，宋舒然毫不膽怯。

“可以試試?yán)绽狗匠毯筒此煞匠??！?

司少南皺眉，很意外宋舒然能回答的上來(lái)。

宋舒然還是有兩把刷子的。

不懂?dāng)?shù)學(xué)專業(yè)的人肯定沒(méi)有辦法這么利落答出來(lái)。

他繼續(xù)追問(wèn)：“普拉斯方程有什么條件？”

“狄利克雷邊界條件……”

宋舒然眼里閃著自信的光芒，反問(wèn)司少南：“狄利克雷邊界條件的具體內(nèi)容是什么？”

老師和自己班上同學(xué)之間的交鋒，充滿著濃濃的火藥味。

剛開(kāi)始司少南問(wèn)的問(wèn)題他們還能聽(tīng)得懂，現(xiàn)在涉及到專業(yè)名詞，是一點(diǎn)都不懂了。

但這也不妨礙他們覺(jué)得，宋老師太酷了。

司少南也確實(shí)是班上最頂尖的學(xué)霸，居然在暑假里這么卷。

下課鈴很快就響了，司少南也弄明白了，宋舒然真的是貨真價(jià)實(shí)的老師。

但他搞不懂，為什么一個(gè)老師居然能這么道貌岸然？

站在講臺(tái)上的時(shí)候?yàn)槿藥煴恚退?dú)處的時(shí)候卻那么沒(méi)有下限。

課間休息，宋舒然往廁所走。

她的紙巾已經(jīng)是半濕的狀態(tài)了，必須要換掉。

走廊里很安靜，經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，宋舒然只聽(tīng)到身后傳來(lái)很快的腳步聲。

而后先她一步打開(kāi)辦公室的門，大手一伸，把她拉了進(jìn)去。

門被反鎖上。