同事看不下去了：“你說你惹她干嘛？人家邏輯、思辨、口才，都是一等一的?！?

“這女學生牙尖嘴利的，什么來頭？你認識?。俊?

“整個生命科學院誰不認識蘇雨眠??？憑一己之力，拉了兩個合伙人，就自建智能實驗室，并且還建成的強人。science發(fā)過了，nature子刊也發(fā)過了，咱們整個生命科學院明年的學術產出全押她身上了，你居然不認識？！”

“我聽過蘇雨眠這個名字......但也不知道她長這樣兒啊......”

這可真是！

“不過，她也沒那么厲害嘛，說是發(fā)了那么多牛x的論文，但大學生競賽這種小場面都hold不住，剛才她自己都說了，這次競賽她們小組什么獎項都沒撈到呢?！?

同事看了她一眼，涼颼颼的：“你以為她為什么過來找院方？”

“為、為什么？”

“說是拿回課題報告，你想想這里面更深層的原因！那肯定是想追因為什么沒能拿獎?！?

“沒拿獎就沒拿獎，還追什么因？！別是因為輸不起，所以才這么過不去！”

“不排除這種可能，但另一種可能性更大?！?

“什么可能？”

“她想拿回報告，是因為懷疑報告被人動了手腳！所以要一查到底！”

“切——誰有那個閑工夫動她的報告?。空媸切λ廊肆耍　?

“是啊，誰會動她的報告呢？問題不是出在評審環(huán)節(jié)，就是出在提交環(huán)節(jié)。如果我是你，現(xiàn)在絕對不會笑?！?

因為，一旦被她查出問題是出在提交環(huán)節(jié)，那么院方就要擔責。

再進一步追查，那么經手過報告的所有人，都逃不掉。

剛好這里面就有他們行政辦公室！

所以，還笑得出來嗎？

那老師聽完，臉色驟僵：“這......這可真是冤枉！”

“冤不冤枉的，等她查出來，就一清二楚了?！?