但自從昨天考試，所有老師都默契地選擇讓徐婉寧發(fā)放和收試卷后，錢慧心里就及其不平衡，認(rèn)為自己這個(gè)班長(zhǎng)沒(méi)有得到老師的重視。

現(xiàn)在老師再讓她發(fā)試卷，倒顯得她上趕著討好似的。

但錢慧不像湯婷那樣大膽，敢跟老師犟嘴，還是認(rèn)命地發(fā)了試卷。

發(fā)試卷的過(guò)程中，錢慧還不忘看一眼同學(xué)們的成績(jī)。

余下三十二張?jiān)嚲?，只有五個(gè)人的成績(jī)達(dá)到了及格線，但也不過(guò)是在六十一二徘徊，多的是四五十分。

由此一對(duì)比，徐婉寧的滿分顯得多么突兀。

錢慧不認(rèn)為徐婉寧一個(gè)三天兩頭請(qǐng)假的人，能在她都答錯(cuò)題的情況下還拿到滿分，固執(zhí)地認(rèn)為是徐婉寧提前知道了試卷的正確答案。

等卷子發(fā)完了，任課老師才拿起一張空白試卷，開(kāi)始講題。

“經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有很大的漏洞，大多都是用一股子蠻勁兒死記硬背。這樣看起來(lái)是將知識(shí)點(diǎn)記住了，但題型稍微轉(zhuǎn)換一下，就全都答錯(cuò)了。這樣下去可不行??！”

聽(tīng)到這里，錢慧眼珠子一轉(zhuǎn)，頓時(shí)來(lái)了主意。

她不顧同學(xué)們異樣的目光，直接站了起來(lái)。

“陳老師，我認(rèn)為，徐婉寧同學(xué)能拿到滿分，肯定是她的學(xué)習(xí)方法好。既然如此，不如讓徐婉寧同學(xué)將她的學(xué)習(xí)方法分享出來(lái)，讓同學(xué)們都聽(tīng)一聽(tīng)，也能收獲一二?！?

錢慧還不等陳老師有所反應(yīng)，就兀自轉(zhuǎn)過(guò)身看著徐婉寧：“徐婉寧同學(xué)，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意就擅自替你做了決定，實(shí)在是抱歉。但是我覺(jué)得，咱們既然都是同學(xué)，理應(yīng)有分享精神，想必你也不會(huì)介意的對(duì)吧？”

徐婉寧委實(shí)想不明白，自己到底怎么著錢慧了，讓她如此針對(duì)自己。

不過(guò)她前世鑒茶無(wú)數(shù)，錢慧這點(diǎn)小伎倆，根本不會(huì)影響到徐婉寧分毫。

徐婉寧施施然地站起身，先是禮貌地對(duì)著陳老師鞠了一躬，才徐徐開(kāi)口。

“我當(dāng)然很樂(lè)意跟同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)技巧，所以昨天我就已經(jīng)跟同學(xué)們說(shuō)好了，每天下午上課的前半個(gè)小時(shí)，我會(huì)幫同學(xué)們解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一些難題?！?

“至于學(xué)習(xí)方法，我自然不會(huì)吝嗇，會(huì)完完整整地告訴大家。只是每個(gè)人擅長(zhǎng)的不同，我的方法別的同學(xué)未必適用。”

“我們來(lái)學(xué)校的主要目的是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，并且將知識(shí)點(diǎn)牢牢記在腦海里，再根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活融會(huì)貫通。而不是學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法。錢慧同學(xué)，希望你不要本末倒置了?！?

“你……”

“砰砰！”陳老師的手掌用力地在桌子上拍了兩下：“都安靜！現(xiàn)在是上課時(shí)間，我還要給你們糾正試卷上的疑點(diǎn)難點(diǎn)，這些小事等下課后你們?cè)僮约航涣鳒贤??！?

“如果徐婉寧同學(xué)愿意每天犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)幫助大家的話，希望各位同學(xué)們好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。好了，現(xiàn)在都將注意力集中起來(lái)，我要講題了……”

錢慧沒(méi)想到陳老師竟然會(huì)如此維護(hù)徐婉寧，氣呼呼地瞪了徐婉寧一眼，帶著惱怒落座，手將衣角擰成了麻花。

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