夏黎這段時間日子過得太精彩，還真就不知道上面有什么熱烈討論的事兒。

她停下喝湯的手，看向劉少英，有些好奇的詢問。

“什么事？”

劉少英：“咱們?nèi)A夏好像又要恢復(fù)高考了，現(xiàn)在組織上層對這個問題討論不止?！?

夏黎有些詫異。

她只記得歷史上這次高考挺倉促的，從上面下達(dá)文件到考試好像一共才一個多月的時間。

但即便這次高考比較倉促，可考生依舊是個龐大的數(shù)字，十年積攢總共有570多萬人。

具l高考的時間她記不清了，可這些年卻依舊督促著大寶學(xué)習(xí)。

要不是劉少英突然提起這件事，她大概都忘了第1次恢復(fù)高考就在今年年末。

“高考是一件好事，可以給國家各領(lǐng)域輸送更多人才，這還有什么糾結(jié)的？”

夏黎有些不解的詢問。

難不成還有人搗亂？

畢竟切斷一個國家的人才輸送要比切斷一個國家的經(jīng)濟(jì)命脈，從長遠(yuǎn)的角度上來講可恨多了。

劉少英搖了搖頭。

作為一個學(xué)者，她對高考這件事十分關(guān)注，知道的顯然也比別人多。

“組織上現(xiàn)在主要在三個方面上糾結(jié)。

首先是否廢止群眾推薦制度，現(xiàn)在“兩個凡是”思想還有較大影響，所以在要不要廢止群眾推薦、恢復(fù)高考招生制度問題上，討論人員分歧很大。

部分人受“兩個凡是”束縛，對恢復(fù)高考持謹(jǐn)慎態(tài)度，認(rèn)為恢復(fù)高考可能否定“那10年”中的一些讓法，與現(xiàn)在的大環(huán)境不符。

其次是如何看待“兩個估計”。

“兩個估計”認(rèn)為“那十年”前17年教育戰(zhàn)線是“資產(chǎn)階級專了無產(chǎn)階級的政”，知識分子“世界觀基本上是資產(chǎn)階級的”。

許多人對“兩個估計”仍心有余悸，這也影響了他們對恢復(fù)高考的態(tài)度，使他們在相關(guān)問題上爭論不休，會期一拖再拖。

最后就是招生對象的范圍。

有人提出今年就要下決心恢復(fù)從高中畢業(yè)生中直接招考學(xué)生，不要再搞群眾推薦。

但10年積壓的數(shù)千萬社會知識青年怎么辦成為問題。

有人擔(dān)心招生辦法若不考慮周全，可能對現(xiàn)下工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生不利影響，也會對知識青年上山下鄉(xiāng)政策引起波動。

雖然我也覺得恢復(fù)高考是大勢所趨，國家肯定需要人才發(fā)展。

但在高考是個什么形式上肯定還有所爭議，這個高考什么時侯能恢復(fù)就變得不確定了?！?

知識分子們都是期盼高考的，通過高考才可以讓孩子們上大學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識來回饋社會。

對于他們這種頂級科研人員而，學(xué)生和助手是高中畢業(yè)還是專項的大學(xué)生畢業(yè)，那差別可太大了。

但因為意見不統(tǒng)一，高考遲遲不來，劉少英對此還是挺憂心的。

夏黎看出了他的擔(dān)憂，安撫道：“高考肯定會恢復(fù)，只是時間長短的問題，估計也拖不了多長時間。

不然就之前那幾年的折騰，華夏這邊的知識分子以及科研人員少了那么多，不填補(bǔ)上來一些新鮮血液還能怎么辦？

總不能一直等著外國人輸送吧？

外國人那么貴，咱們又請不起?！?

劉少英：……你是會說話扎心的。

劉少英嘆了一口氣，“算了，不提這個令人糟心的事兒，恢復(fù)高考肯定是大勢所趨。

我想問的不是這一點(diǎn)，而是你是否要去參加高考物理方面的命題組？或者是物理以及計算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)書籍的編纂？

如果你愿意的話，想必組織上會把這個光榮的任務(wù)交給你?！?