只是他什么時(shí)候出來(lái)，這個(gè)說(shuō)不準(zhǔn)了。

我們從十點(diǎn)半開(kāi)始，一直等到了一點(diǎn)半。

期間就看到一個(gè)黑影露了個(gè)頭，把公廁外的兩個(gè)棒棒糖拿可回去，然后就沒(méi)其它動(dòng)靜了，更別說(shuō)出來(lái)。

“毛敬，這東西太警惕了，這么等下去太浪費(fèi)時(shí)間了，明早我還得考試。

我看得給他下點(diǎn)猛藥……”

“考試？猛藥？”

毛敬不解的看著我。

我點(diǎn)點(diǎn)頭：

“對(duì)，明早考藥理。

這樣，這家伙肯定是不太喜歡這些零食。

它不是要害人嗎？

我過(guò)去當(dāng)誘餌，在這兒守著。

等他出來(lái)了，你去堵門，我們前后夾擊?！?

但毛敬皺起眉頭：

“這樣怕不行，我們身上的炁比普通人的要強(qiáng)。

那東西能感應(yīng)到，如果你去當(dāng)誘餌，他可能更不會(huì)出來(lái)了?！?

可我卻露出一個(gè)自信的表情：

“放心，我有其它辦法！”

說(shuō)完，我露出一個(gè)很堅(jiān)定的表情，轉(zhuǎn)身就往外面去了。

毛敬雖然不知道我的辦法，但見(jiàn)我離開(kāi)，也按照我說(shuō)的做。

他就躲在大石頭后面沒(méi)動(dòng)。

我來(lái)到外面，首先撕開(kāi)了一包薯片，吧唧吧唧的吃了起來(lái)。

師傅說(shuō)過(guò)一句話，我覺(jué)得現(xiàn)在比較實(shí)用。

釣不到魚，只能說(shuō)明魚餌不夠有吸引力。

既然他不喜歡吃零食，那我就給他加大餌料。

這鬼嬰不是想害人嗎？那我自己給他當(dāng)餌。

我吃了兩片薯片，拿出魚骨劍，直接就在左手手掌上劃了一道小口子。

鮮血順著我的手掌流出，我讓其滴落在這些零食上。

而我這邊剛劃破手掌，血腥味才散發(fā)出去，公廁內(nèi)就有了動(dòng)靜。

傳出“滋滋滋”的抓撓聲。

但這還沒(méi)完，我灑了一些鮮血，用來(lái)刺激鬼嬰外，又拿出了手機(jī)。

打開(kāi)了一個(gè)動(dòng)畫視頻，跟著一陣動(dòng)畫音響起；汪汪隊(duì)，汪汪隊(duì)，我們馬上就到……

我就不信，這鬼孩子擋得住“汪汪隊(duì)”的誘惑……

而躲在石頭后面的毛敬，也給看懵了。

沒(méi)想到我說(shuō)的辦法，竟是放“汪汪隊(duì)”。

我這邊音樂(lè)剛響，公廁那頭又有了動(dòng)靜。

通過(guò)那密封的門板縫隙，明顯可以看到有黑影在晃動(dòng)，如果仔細(xì)去看，還能看到一顆白洞洞的眼睛，正貼著縫隙往我這邊看。

我一邊看一邊笑，偶爾還一邊跟著唱，增加鬼嬰好奇心。

我記得有位資深老教授，在給我們上醫(yī)學(xué)課的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)。

想要給人治病，那就得先了解病人。

特別是兒童，因?yàn)閮和芏鄷r(shí)候，是說(shuō)不明白的。

甚至對(duì)我們醫(yī)務(wù)工作者，是有排斥的。

我們就得讓他們放下戒心，拉近我們彼此的距離，緩和關(guān)系。

那么最容易，最快捷的，就是從他們的喜好著手。

等病人和我們醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)系拉近了，警戒心放下了，我們才能更容易的獲取到病人病情，方便治療。

雖然這只是老教授說(shuō)的一段話，但我一直都記得。

只是沒(méi)想到，沒(méi)在小年齡段的病人身上用上，反而用到了捉鬼上。

我一邊假笑，一邊跟著唱。

“呵呵呵，真好看，真好看……”

同時(shí)，也在關(guān)注著公廁方向。

我發(fā)現(xiàn)，在我一聲聲的歡笑聲中。

那門板的縫隙位置，已經(jīng)緩緩的伸出了一顆腦袋……

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