國(guó)內(nèi)最高學(xué)府文學(xué)院院長(zhǎng)、史學(xué)專家...一個(gè)個(gè)頭銜都大得嚇人,毫無(wú)疑問(wèn)這位果然是和秦德文一般業(yè)內(nèi)泰斗級(jí)別的人物。
胡學(xué)敏抿著嘴唇,探究的目光打量了葉知秋好一會(huì),說(shuō)道:“久仰大名了,葉先生,《水調(diào)歌頭》、《青玉案元夕》的作者?!?
沒(méi)等葉知秋回話,胡學(xué)敏便直接道:“我有兩個(gè)問(wèn)題不解,冒昧想請(qǐng)葉先生解答一下,不知道是否方便?”
話音落下,眾人皆是一愣。
一旁,秦德文無(wú)奈苦笑道:“老胡,你這臭毛病又來(lái)了,誰(shuí)都不服,遇到都想考究一下?!?
胡學(xué)敏默不作聲,目光卻是緊緊盯著葉知秋,表情分明透露著堅(jiān)定。
葉知秋心中也是有點(diǎn)奇怪,不過(guò)還是說(shuō)道:“胡老請(qǐng)問(wèn),知無(wú)不?!?
胡學(xué)敏點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)道:“講述典籍故事,對(duì)話華夏先賢,這個(gè)節(jié)目很好。我想知道,你為什么要做這個(gè)節(jié)目,或者在你心中,書(shū)籍的意義是什么?”
葉知秋一怔,沒(méi)想到是這種問(wèn)題,不過(guò)也沒(méi)有多想,回答道:“而在我看來(lái),書(shū)籍的意義,就在于傳承?!?
“而在歷史長(zhǎng)河中,最難的就是文化的傳承,當(dāng)人類走到盡頭,唯有書(shū)籍證明我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。所以,我想做這個(gè)關(guān)于傳承的節(jié)目?!?
葉知秋的回答,讓一旁一直留意幾人對(duì)話的黃博暗中叫好。
聽(tīng)聽(tīng),這就是文化??!說(shuō)出來(lái)的話聽(tīng)著就有道理。
要是讓自己來(lái)答的話,真要說(shuō)真心話,做一個(gè)節(jié)目當(dāng)然就是想著收視率能高點(diǎn)、受歡迎之類吧...
對(duì)于葉知秋的回答,胡學(xué)敏微微點(diǎn)頭,繼續(xù)問(wèn)道。
“以你之,為什么而讀書(shū)?”
這個(gè)問(wèn)題,似乎比前一個(gè)好答?黃博心想。
說(shuō)得大氣點(diǎn),讀書(shū)是自我的修養(yǎng),為了充實(shí)自身、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等等...
說(shuō)得俗氣點(diǎn),讀書(shū)是為了功名利祿,這是絕大多數(shù)人的答案,為了找個(gè)好工作、賺多點(diǎn)錢(qián)也是差不多的道理。
然而,面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,葉知秋卻陷入了沉思。.bqgtν.
一旁,胡學(xué)敏也不著急,等著葉知秋的回答。
安靜站在葉知秋身邊的虞采薇也沒(méi)說(shuō)話,只是眨了眨眼睛,目光一直沒(méi)離開(kāi)葉知秋沉思的側(cè)臉。
還有部分演員、工作人員在后臺(tái)沒(méi)離開(kāi),幾人的身份注定是全場(chǎng)的焦點(diǎn),從方才開(kāi)始就有不少人留意這邊的對(duì)話。
就在眾人猜測(cè)這個(gè)問(wèn)題葉知秋要思考多久時(shí),葉知秋突然開(kāi)口了。
“為天地立心?!?
突如其來(lái)的一句話,讓胡學(xué)敏與秦德文先是一愣,接著兩人反應(yīng)過(guò)來(lái),猛地瞪大了眼睛。
葉知秋平靜、沉穩(wěn)的聲音繼續(xù)傳來(lái)。
“為生民立命?!?
“為往圣繼絕學(xué)?!?
葉知秋每說(shuō)一句,秦德文與胡學(xué)敏兩人的眼睛就瞪大一分,到最后幾乎手都有點(diǎn)微微顫抖。
“為萬(wàn)世開(kāi)太平?!?
轟??!
葉知秋的最后一句,無(wú)異于一顆驚雷在兩名老人腦海中炸響。
震懵了!
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