國(guó)內(nèi)最高學(xué)府文學(xué)院院長(zhǎng)、史學(xué)專家...一個(gè)個(gè)頭銜都大得嚇人，毫無(wú)疑問(wèn)這位果然是和秦德文一般業(yè)內(nèi)泰斗級(jí)別的人物。

胡學(xué)敏抿著嘴唇，探究的目光打量了葉知秋好一會(huì)，說(shuō)道：“久仰大名了，葉先生，《水調(diào)歌頭》、《青玉案元夕》的作者?！?

沒(méi)等葉知秋回話，胡學(xué)敏便直接道：“我有兩個(gè)問(wèn)題不解，冒昧想請(qǐng)葉先生解答一下，不知道是否方便？”

話音落下，眾人皆是一愣。

一旁，秦德文無(wú)奈苦笑道：“老胡，你這臭毛病又來(lái)了，誰(shuí)都不服，遇到都想考究一下?！?

胡學(xué)敏默不作聲，目光卻是緊緊盯著葉知秋，表情分明透露著堅(jiān)定。

葉知秋心中也是有點(diǎn)奇怪，不過(guò)還是說(shuō)道：“胡老請(qǐng)問(wèn)，知無(wú)不?！?

胡學(xué)敏點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“講述典籍故事，對(duì)話華夏先賢，這個(gè)節(jié)目很好。我想知道，你為什么要做這個(gè)節(jié)目，或者在你心中，書(shū)籍的意義是什么？”

葉知秋一怔，沒(méi)想到是這種問(wèn)題，不過(guò)也沒(méi)有多想，回答道：“而在我看來(lái)，書(shū)籍的意義，就在于傳承?！?

“而在歷史長(zhǎng)河中，最難的就是文化的傳承，當(dāng)人類走到盡頭，唯有書(shū)籍證明我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。所以，我想做這個(gè)關(guān)于傳承的節(jié)目?！?

葉知秋的回答，讓一旁一直留意幾人對(duì)話的黃博暗中叫好。

聽(tīng)聽(tīng)，這就是文化??！說(shuō)出來(lái)的話聽(tīng)著就有道理。

要是讓自己來(lái)答的話，真要說(shuō)真心話，做一個(gè)節(jié)目當(dāng)然就是想著收視率能高點(diǎn)、受歡迎之類吧...

對(duì)于葉知秋的回答，胡學(xué)敏微微點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道。

“以你之，為什么而讀書(shū)？”

這個(gè)問(wèn)題，似乎比前一個(gè)好答？黃博心想。

說(shuō)得大氣點(diǎn)，讀書(shū)是自我的修養(yǎng)，為了充實(shí)自身、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等等...

說(shuō)得俗氣點(diǎn)，讀書(shū)是為了功名利祿，這是絕大多數(shù)人的答案，為了找個(gè)好工作、賺多點(diǎn)錢(qián)也是差不多的道理。

然而，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，葉知秋卻陷入了沉思。.bqgtν.

一旁，胡學(xué)敏也不著急，等著葉知秋的回答。

安靜站在葉知秋身邊的虞采薇也沒(méi)說(shuō)話，只是眨了眨眼睛，目光一直沒(méi)離開(kāi)葉知秋沉思的側(cè)臉。

還有部分演員、工作人員在后臺(tái)沒(méi)離開(kāi)，幾人的身份注定是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，從方才開(kāi)始就有不少人留意這邊的對(duì)話。

就在眾人猜測(cè)這個(gè)問(wèn)題葉知秋要思考多久時(shí)，葉知秋突然開(kāi)口了。

“為天地立心?！?

突如其來(lái)的一句話，讓胡學(xué)敏與秦德文先是一愣，接著兩人反應(yīng)過(guò)來(lái)，猛地瞪大了眼睛。

葉知秋平靜、沉穩(wěn)的聲音繼續(xù)傳來(lái)。

“為生民立命?！?

“為往圣繼絕學(xué)?！?

葉知秋每說(shuō)一句，秦德文與胡學(xué)敏兩人的眼睛就瞪大一分，到最后幾乎手都有點(diǎn)微微顫抖。

“為萬(wàn)世開(kāi)太平?！?

轟??！

葉知秋的最后一句，無(wú)異于一顆驚雷在兩名老人腦海中炸響。

震懵了！

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