大體還是孩子居多，可也有不少大人會繞路看一看這畫。不過這種情況也沒有持續(xù)多久，畢竟再好看天天看也會覺得膩的。

也就是大毛他們還在堅守著。

深深也時常會要過去看。

小孩子總是喜歡跟大孩子玩，深深就很喜歡大毛，時聽雨也沒辦法，孩子們過來的時候，時聽雨就帶著深深過去玩。

一來二去，深深都變得更活潑了些。

時聽雨想，這個小角落還是很值得的。

日子一天天的過去，時間一晃到了八月底，已經(jīng)有學(xué)生陸續(xù)到校報到了，時聽雨的暑假生活也差不多要結(jié)束了。

這天孫校長突然帶著個小伙子大包小包的過來家屬院拜訪。

當(dāng)看到那個孩子的時候，時聽雨一眼就認(rèn)出了這是孫校長的兒子。

當(dāng)初的畫像可是她一筆筆畫出來的。

時聽雨把人請了進(jìn)去，給兩人倒了茶，看到孫校長激動的樣子，時聽雨笑著道：“恭喜校長父子團(tuán)聚了?！?

孫校長接過了茶水，這才開口道：“時老師，能夠找到這孩子，還是多虧了你的畫，我想著一定要帶這孩子過來感謝一下你。”

“舉手之勞而已?！?

孫校長道：“這對我們來說是大恩?！?

說著，孫校長就帶著孩子再次感謝了時聽雨。

小伙子很是激動，時聽雨的大名只要是學(xué)畫的就沒有不知道的。

沒想到他這次見到真人了。

因為激動，小伙子說話的聲音都有些顫抖。

看父子倆感謝來感謝去的樣子，時聽雨趕緊轉(zhuǎn)移話題，問道：“校長是怎么找到這孩子的？”

孫校長一聽，感嘆了一句，“這都是緣分?！?

原來當(dāng)年大運(yùn)動剛開始的時候，孫校長就遭到了舉報，他提前從朋友那里得到了消息，把女兒和兒子分別交給了兩個朋友代為照顧。

為了兩個孩子，他把錢給了朋友。

等到他回城的時候，發(fā)現(xiàn)大女兒那里好好的沒有出事，倒是小兒子不知所蹤了。

他去找過照顧小兒子的朋友，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)人去樓空了。

跟鄰居打聽，說是對方搬家了，具體搬到了哪里他們也不知道。

后來多番打聽才知道，那個朋友也被大運(yùn)動波及，舉家逃出國了。

只是他們走的時候并沒有把他小兒子帶走。

從此小兒子就沒了音訊。

這次孫校長能夠找到人，還要從前兩天說起。

這兩天正是學(xué)生報到的時候，孫校長在學(xué)校里到處看看，在報到的新生中見到了小兒子。

有了那個畫像，孫校長幾乎一眼就認(rèn)出了對方。

最后通過后背上胎記的確認(rèn)，孫校長十分肯定那就是自己的孩子。

只是走丟的時候孩子年紀(jì)太小，已經(jīng)不太記得之前的事情了。

唯一留著的只有世榮這個名字，以及他不是他爸媽親生的這事。

只是現(xiàn)在的他已經(jīng)不姓孫而是姓方了。

方世榮，孫校長小兒子如今的名字。

這兩天，孫校長也從方世榮的嘴里了解到了他養(yǎng)父母家的情況。

他養(yǎng)父母對他很好，之前他養(yǎng)父母因為沒有孩子一直被人罵絕戶，后來自從養(yǎng)了方世榮后，這情況就好很多了。

在方世榮十歲的時候，他養(yǎng)母居然懷孕了，現(xiàn)在他還有一個弟弟，今年七歲。

方家夫妻倆總覺得是方世榮把孩子給帶來的，所以即便有了自己的親骨肉，倒也沒有像一些人家一樣就對養(yǎng)子棄如敝履，反而對他還不錯，要不然也不能供他上大學(xué)。

方世榮找到親生父母的事情，方家現(xiàn)在還不知道，孫校長準(zhǔn)備等著國慶假期的時候跟著孩子回一趟他養(yǎng)父母家，兩家見個面。